人教版七年级语文伟大的悲剧PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:伟大的悲剧
人教版七年级语文课件YOURE NAME 时间:202X
幻灯片 2:主目录
 课前导读
01
 认字识词
02
 课文赏析
03
 拓展延伸
04
幻灯片 3:第一章课前导读添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
幻灯片 4:
课前导读
作者介绍
　     斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名作家、小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。 
     他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》（又译《人生转折点》）、《一个陌生女人的来信》（又译《一个陌生女子的来信》）。
幻灯片 5:
课前导读
作品背景《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。
  斯科特海军上校日记 1月27日，星期六上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行。该死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏汹涌的大海。威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路，其余人前行。寻找路径是一件艰巨异常的工作……我们的睡袋湿了，尽管湿得不算太快，但的的确确是在越来越湿。我们渐渐感到越来越饿，如果再吃些东西，尤其是午饭再多吃一点，那将会很有好处。要想尽快赶到下一个补给站，我们就得稍微走快一些。下一个补给站离我们不到60公里，我们还有整整一星期的粮食。但是不到补给站，就别指望真正地饱餐一顿。要走很长很长的路，然而，这段路程又无比艰辛……
幻灯片 6:
课前导读
2月26日，星期三
  现在是夜间，冷极了。我们双脚冰凉地出发了，因为白天穿的鞋袜根本没有晾干。我们谨慎地消耗着食粮，但我们的食物还应当再多一点才够用。我巴望着下一个补给站，现在离我们只有50英里。到了那里，我们就能够带足补给，继续前边的路程了。作品背景
 斯科特海军上校日记 
幻灯片 7:第二章认字识词添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
幻灯片 8:
认字识词
拽  zhuài       无垠  yín       癫狂diān  kuáng  凛冽  lǐn         吞噬  shì        销xiāo蚀 shí   羸弱  léi          步履  lǚ        告罄qìng     毋宁 wù       角逐  jué            
幻灯片 9:
认字识词
风藏露宿
夜不成眠
筋疲力尽
毛骨悚然
 耀武扬威
 形容旅途或者野外生活非常艰苦形容晚上睡不着觉形容非常疲劳，一点力气也没有。形容十分恐怖。悚然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。
幻灯片 10:
认字识词
怏怏不乐
                    姗姗来迟 
                         忧心忡忡  
                                鲁莽大胆      
          语无伦次形容不满意或不高兴的神情。形容走路很慢，来得很晚。忧愁的心情，忧愁的样子。轻率大胆话讲得很乱，没有条理
幻灯片 11:第三章课文赏析添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
幻灯片 12:
课文赏析
1、找出课文中“悲剧”的具体表现，在课文中勾画出来。
失败之悲作证之悲死亡之悲失望之悲
 
勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心
幻灯片 13:
课文赏析
抓住本文的中心事件，划分课文结构。简要概括故事，理清故事情节。
    
    到达极点（1）
    接受任务（2—3）
    埃文斯、奥茨相继死去（4—10）
    最后时刻（11—16）
幻灯片 14:
课文赏析
斯科特一行：“为他人作证”体现出他们具有诚实守信、高洁的品质；在恶劣的环境下坚持科考，体现出他们勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。
“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己真正热烈追求的”。
斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的” 。
     
幻灯片 15:
课文赏析
在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，体现出威尔逊博士对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。
负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品。
幻灯片 16:
课文赏析
 
谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么，但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨，这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
“没有人去和他握别”，是他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏的选择。
    奥茨：强烈的集体主义精神、团队精神、顾全大局的意识。
幻灯片 17:
课文赏析
  
      斯科特海军上校 极其冷静地讲日志记录到生命的最后一息， 直到他的手指完全冻僵，笔从手  中滑下 来为止。
        ……
       最后一篇日记是 他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他 随后又悲伤地、坚决地划去 了“我的妻子”这几个字，在它们上 面补写了可怕的“我的遗孀”）
幻灯片 18:
课文赏析
在他的信中丝毫没有流露出对死亡的恐惧，取而代之的是一种冷静、坚毅。斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人。他饱蘸感情写下遗书，既表现了他对死亡的坦然接受，又体现了他对妻子深深的爱。斯科特：勇敢坚毅、顽强不屈、无私爱心
幻灯片 19:
课文赏析
1、对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的意思是什么？你同意这种看法吗？ 
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败之后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作转，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
思考
幻灯片 20:
课文赏析
2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗为什么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
         
          作者在这里采用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。 表现出斯科特内心的沮丧、失落。
幻灯片 21:
课文赏析
3、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
 “心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是虚无缥缈，无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果、给人心灵的冲击。联系上下文，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
幻灯片 22:第四章拓展延伸添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
幻灯片 23:
拓展延伸
   
   假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难这个消息的时候，你最想说的话是什么或最想做的事是什么呢？
幻灯片 24:同学们下课
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