人教部编版七年级语文上册《观沧海》教学PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

觀沧海曹操观沧海2

教學目標

1/有感情地反復诵讀並熟練地默寫。 2/品味语言，體味诗歌意境。 3/熱愛祖國的古代文化，提高文化品位和審美情趣。观沧海3

作者简介

曹操，字孟德，沛國谯(qiáo)縣人，今安徽省亳(bó)縣。東漢末年的政治家、軍事家和诗人。與曹丕、曹植合稱“三曹”。善诗歌,有《步出夏門行》等篇。他的诗歌散文清峻整潔，氣魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒發了自己的政治抱負，並反映了漢末人民的苦難生活。 观沧海4

“”《觀沧海》選自《樂府诗集》，是樂府诗《步出夏門行》中的第一章，是曹操的名篇。

公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹残部。五月誓師北伐，七月出盧龍寨，在平定烏桓，消滅袁紹残餘勢力後，他躍馬扬鞭，登山观沧海。站在高高的碣石山上，面對洪波湧起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的诗篇。

當目睹祖國的大好河山後，更激起诗人要統一中國的強烈願望，故才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”的诗句。观沧海5

掌握生字及字義

觀

沧

 注释以：連詞，來。何：副詞，多麼。

海之：結構助詞，取消句子的獨立性。其：代詞，指大海。至：極點。以：介詞，用。观沧海6诗句鑒賞

這一句诗，交代了观沧海的地點，直陳其事，寫登山所見。 “觀”字統領全篇观沧海7诗句鑒賞

海水盪漾，是動態；山島耸立，是静態，相互映襯，顯示了大海的遼阔和威嚴。观沧海8诗句鑒賞

再寫草木，仍是静態，次寫洪波，又回到動態，顯示了大海的驚人力量和宏伟氣象。寫山島草木,充滿了欣欣向榮的景象.观沧海9诗句鑒賞

日月之行，若出其中；

之：助詞,取消句子的獨立性,可译爲“的”若：好像

星漢燦爛，若出其里。

星漢：銀河其：代詞,指大海观沧海10诗句鑒賞

诗人勾畫了大海吞吐日月、包蕴萬千的壯麗景象，表現了诗人開阔的胸襟，抒發了統一中國、建功立業的遠大抱負。诗人藉助奇特的想象來表現大海吞吐日、月、星辰的氣概。是虛景，從兩個“若”字可以看出，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，藉助想像來變現大海吞吐日月星辰的壯觀景象，是一種極其開阔博大的意境。观沧海11诗句鑒賞

這兩句是诗的附文，爲合樂而加，它是曹操樂府诗集《步出厦門行》中每一章的最後一句，跟诗的内容沒有關係。观沧海12

寫作手法观沧海13

本诗藉景抒情，诗人以洗練的筆法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴萬千的壯麗景象，表現了诗人開阔的胸襟，抒發了诗人統一中國建功立業的遠大抱負。

藉景抒情，托物言誌。虛實結合，動静結合。观沧海14

自由朗讀，想一想

2.這首诗寫了幾層意思？哪些诗句是寫現實的,哪些是想像的？诗人又是怎樣來描寫的呢？1層(開頭兩句):交代观沧海的地點

（實景）

  2層(3—8句):描寫海水與山島。3層(9—12句):表現大海吞吐日月星辰的氣概。（想象）

    最後兩句是附文，是爲和樂而加，與诗的内容無關。

观沧海17诗人藉助奇特的想象來表現大海吞吐日、月、星辰的氣概。是虛景，從兩個“若”字可以看出，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，藉助想像來變現大海吞吐日月星辰的壯觀景象，是一種極其開阔博大的意境。

观沧海18

想一想

诗人登上碣石山頂，居高臨海，視野開阔，大海的壯阔景象盡收眼底。

他是運用怎樣的内容和角度來描寫景色的呢？

观沧海19

他是運用怎樣的内容和角度來描寫景色的呢？

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。诗人藉助奇特的想象來表現大海吞吐日、月、星辰的氣概。這是寫诗人的主觀感受(想象)。诗人描寫實景描寫實際上在讴歌祖國壯麗的河山，流露出作者熱愛祖國的感情。诗人目睹祖國山河壯麗景色後，更加激起要統一中國，建功立業的強烈願望。虛景描寫是诗人實際藉助豐富奇特想象，來充分表達這種願望，以沧海自比，勾畫出大海吞吐日月，包蕴萬千的景象來表現诗人博大胸懷和豪邁氣魄。

观沧海20

《觀沧海》賞析全诗中間十句寫景，前六句寫的是實景，後四句寫的是虛景。這首诗藉景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯誌融合在一起，诗人以沧海自比，開阔的意境，雄浑的氣勢，也是诗人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現，诗中洋溢著激情。诗人勾畫了大海吞吐日月，包蕴萬千的壯麗景象，表現了诗人博大開阔的胸襟，抒發了诗人統一中國建功立業的遠大抱負。观沧海21

《觀沧海》小結這是一首寫景抒情诗。诗人勾畫了大海吞吐日月,包蕴萬千的壯麗景象,表現了作者開阔的胸襟,抒發了其統一中國建功立業的抱負。观沧海22

《觀沧海》練習題

l 一、解释下列加横線的詞语

l 1. 東臨碣石            臨：

l 2. 水何澹澹何        澹澹：

l 3. 山島耸峙耸        峙：

l 4. 星漢燦爛           星漢：

l 5. 幸甚至哉幸        至：

观沧海23

《觀沧海》練習題

l 二.阅讀理解，完成下列練習題

l （1）從诗的體裁上看，這是一首               诗；

l 從表達方式看，這是一首                           诗。

l （2）這首诗的作者是     朝的      家，       家诗人。      

l （3）诗中寫诗人見到的景象的句子是：                                     ；

l 其中對景物作總寫的句子是：                                                    ；                  

l 描寫诗人想象中的景象的句子是：                                              ；    

l 抒發了诗人                的感情，可見其博大的胸襟。

l （4）本诗的主要表達方式是描寫，但是也有兩句诗是叙事的，這兩句诗是：                                                                                       。                                   

l  

观沧海24觀沧海曹操東臨碣石，以觀沧海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風萧瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以咏誌。

動静

 實 寫   

一片欣欣向榮的景象

(聽)轉入動態，波澜壯阔

顯示大海驚人力量，宏伟氣象(想)诗的高潮，奇特的想象、誇張

大海吞吐日月，星辰的氣概

 虛 寫   言誌

藉以抒發内心豪邁的情懷與胸襟

樂府诗合樂時的附文