生命生命人教版小学四年级语文PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:
生命生命PPT课件The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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幻灯片 2:1
课文导读2
字词积累3
课文赏析4
拓展学习CONTENTS
幻灯片 3:
1课文导读print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 01
幻灯片 4:杏林子，这一位长期处于痛楚的人，这一位只有小学程度，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者，不单没有诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀，出版的书深受读者们的喜爱，为引发社会对残障者...
杏林子
简介：
幻灯片 5:是什么呢？请同学们思考下你们是如何理解生命的
幻灯片 6:一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑的彩蝶。
因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子
幻灯片 7:遇到课文中的生字要多读几遍。
想一想课文围绕着课题写了哪几个事例？
请用几个字概括一下。
壹
贰
幻灯片 8:
2字词积累print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 02
幻灯片 9:我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。
趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
读一读
幻灯片 10:我会读：
骚 扰      动 弹      挣 扎    
欲 望      
震 惊      砖 缝      听 诊 器
幻灯片 11:我会读：
震 撼      糟 蹋      短 暂    
有 限
茁 壮      不 屈向上      夜 晚
幻灯片 12:我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
如果对自己负责，就要__________。如果
__________，就________。
造句
幻灯片 13:
3课文赏析print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 03
幻灯片 14:但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
读一读
幻灯片 15:墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！
读一读
幻灯片 16:竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没
有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使
它仅仅只活了几天。
读一读
幻灯片 17:虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
虽然……但是……，于是……
幻灯片 18:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
幻灯片 19:
4拓展学习print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate on a projector or computerPART 04
幻灯片 20:人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们
最好的报答就是工作。
                                                ——爱迪生
幻灯片 21:把自己学习这篇课文的感受写下来,
可以以《我对自己生命的感悟》为题写一篇文章。
幻灯片 22:题目中生命一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 思考问题： 课文写了哪些有关生命的...
布置作业
幻灯片 23:1、我能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会三个事例中蕴含的道理。 2、通过作者对生命的思考，引发我对生命价值的思考：珍爱生命，顽强拼搏，让我的人生更有价值。 3、我能有感情的朗读课文，背诵课文。 自读...布置作业:
幻灯片 24:
演讲完毕 谢谢聆听The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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