哥哥的心愿人教版四年级教学课件PPT模板.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:《哥哥的心愿》The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field教师：人教版四年级教学课件PPT模板·小学
幻灯片 2:单击此处添加文字阐述。学习目标单击此处添加文字阐述。字词学习单击此处添加文字阐述。课文赏析单击此处添加文字阐述。课后作业
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4主目录CONTENTS
幻灯片 3:第一章THE Scenery DESIGN学习目标
幻灯片 4:学习目标
1，初读课文，掌握本课的生字新词。理解课文的主要内容。
 2，朗读课文。整体感知课文内容并理解含义深刻的句子。
3、结合实际谈谈你是怎么理解    “给   予是快乐的”的
 
幻灯片 5:学习目标自学提示一；1、自学文中带拼音的词语，划出你认为的好词句
       同桌借助工具书查一查什么意思。
1、全文是围绕什么来写的？文中的主人公是谁？
 
 2、给课文分段。
幻灯片 6:第二章THE Scenery DESIGN字词学习
幻灯片 7:字词学习
    生字
    圣诞树       羡慕       震撼         兜风  
    炫耀            跛脚       给予
    重点词语
     羡慕       若有所思      希望              震撼    
     惊愕        炫耀             兴高采烈  
幻灯片 8:第三章THE Scenery DESIGN课文赏析
幻灯片 9:课文赏析
       
       “我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
       保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？”
       “当然，我非常愿意！”
                
        不假思索，脱口而出。坐着保罗的新车游逛
幻灯片 10:课文赏析课文分段1、（1-4） 写保罗误解小男孩。
2、（5-9） 写保罗请男孩坐车兜风时，又一次
                    误解了男孩。
3、（10段）写保罗明白了男孩的心愿和兄弟俩
                     一起进行了一次难忘的节日兜风。
4、（11段）写保罗体会到了”给予是快乐的“
                     这个道理。
幻灯片 11:课文赏析1、新车是怎么来的？羡慕一词写出了男孩什么样的心情。
2、保罗有几次猜错了男孩的心思？请说说具体情况。
自学提示二保罗的哥哥送给他的羡慕一词写出了男孩期待、渴望的心情两次
幻灯片 12:课文赏析
       男孩接下去说的话却让保罗十分震撼
       “我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
       保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？”“当然，我非常愿意！”
                
        “震撼”说明保罗————这时他会怎么想？第一次
幻灯片 13:课文赏析第二次
幻灯片 14:课文赏析“先生，你能不能把车开到我家门前？”
 “你能不能把车开到那两个台阶前？”第一次：保罗以为男孩希望自己也有一个送礼物给自己的哥哥，结果男孩是希望自己成为送礼物给弟弟的哥哥。第二次：保罗以为男孩希望停车在家门前是为了炫耀，结果不是。 
幻灯片 15:课文赏析1、哥哥的心愿是什么？
2、为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？
3、保罗体会到了什么？ 
4、课文中出现了几次给予，都是那几次？
5、你认为给予是什么？自学提示三
幻灯片 16:课文赏析哥哥的心愿你看，这就是我刚才在楼上告诉你的新车。那时保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”
幻灯片 17:课文赏析课文中出现了几次给予，都是那几次？
1保罗的哥哥送给保罗______给予了____的快乐。
 2男孩希望长大后____把_____给予给_______。3保罗还邀请男孩和他的弟弟一起坐上车过了一个难忘的圣诞节，保罗给予了___和____的快乐。3、在这些给予中最让你感动的是哪部份？为什么？请大家在小组里交流交流。现在你一定能理解“给予是快乐的”你认为给予是什么？
 “给予”就是帮助，就是关爱，就是付出，就是想到别人，就是给别人带去快乐…… 
幻灯片 18:课文赏析课堂检测：1、我的词汇最丰富（              ）有所思                 （          ）口而出（     ）（    ） 发亮                 （     ）高（  ）烈
2、阅读课文，按要求做题。
 文中哥哥的心愿是（                 ），通过学习我们明白了   一个（               ）的道理。3、阅读课文片段，回答问题。
    保罗点点头……兜兜风
（1）、写近义词
              冲口而出 （           ）   震撼（          ）（2）、找出文中描写小男孩神态的词语（         ）。（3）、文中省略号省略的内容是（          ），而保罗以为是（             ）。（4）、男孩的话为什么让保罗震撼？（                      ）。
幻灯片 19:课文赏析对比想像，完成填空。
                  （弟弟）
平时，跛脚的我心情（                       ），
今天，当哥哥说：“将来我也会送你一辆
这样的车。”的时候，我的心情（         ）
我真想说：“（                            ）。”
幻灯片 20:课文赏析课堂检测：1、我的词汇最丰富（           ）有所思                 （        ）口而出（     ）（    ） 发亮                （     ）高（  ）烈
2、阅读课文，按要求做题。
    文中哥哥的心愿是（                 ），通过学习我们明白了一个（              ）的道理，联系生活谈一谈自己的理解（                    ）。3、阅读课文片段，回答问题。
    保罗点点头……兜兜风
（1）、写近义词         冲口而出 （           ）   震撼（          ）（2）、找出文中描写小男孩神态的词语（         ）。（3）、文中省略号省略的内容是（          ），而保罗以为是（             ）。（4）、男孩的话为什么让保罗震撼？（                      ）。
幻灯片 21:课文赏析
本文讲述了 ______________________________，让_____感受了_______________________， 真正明白了 ___________________________。中心思想
幻灯片 22:第四章THE Scenery DESIGN课后作业
幻灯片 23:课后作业
1、收集有关给予的名人名言
如： “给永远比拿愉快。” ————高尔基
　　 “人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”————巴金
2. 回家把这个故事讲给家长或亲戚朋友听。 
幻灯片 24:同学们下课啦The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field教师：人教版四年级教学课件PPT模板·小学