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小学四年级语文鸟的天堂PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

小学四年级语文鸟的天堂PPT课件
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小学四年级语文鸟的天堂PPT课件

幻灯片 1:鸟的天堂鸟的天堂
 小 学 四 年 级 语 文 XX学校            讲师:XXX     
幻灯片 2:巴金(1904~)原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。 1923年从封建家庭出走,1927年赴法国留学,写成了处女作出了长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创造和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲(《雾》、《雨》、《电》)等中长篇小说。
幻灯片 3:出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目,被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家。”1933年,巴金到广东新会访友时,途经新会天马河,看到一株500年树龄的大榕树,于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》.
幻灯片 4:生字学习生字学习
幻灯片 5:生字学习
     chàn    yìng                        cù             xì
    颤     应 接不暇    一簇    缝 隙
幻灯片 6:生字学习梢:形声字,与“稍、捎”区分。暇:左边是“日”,注意与“瑕”区分
幻灯片 7:读读写写读读写写
幻灯片 8:读读写写留恋:不忍舍弃或离开。不禁:不由自主地。
展示:明显地表现出来。南国:指我国的南部。
幻灯片 9:
读读写写颤动:本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。应接不暇:本课指由于鸟儿太多,作者的眼睛看不过来。不可计数:无法计算它的数目。
幻灯片 10:课文理解课文理解
幻灯片 11:
课文理解我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段,那全文可分成几段?各段的大意是什么?
幻灯片 12:
课文理解第一段(1~4自然段):傍晚,我和朋友们划船出去游玩。第二段(5~9自然段):写我和朋友们第一次经过“鸟的天                 
                                      堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。
幻灯片 13:课文理解第三段(10~13自然):写第二天早晨,“我”和朋友再次经过                    
                                    “鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情景。
   第四段(14自然段):写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。
幻灯片 14:课文理解作者几次去“鸟的天堂”?每次看到的有什么不同?作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象;第二次,是在第二天早晨,太阳刚刚升起的时候,正是鸟儿最活跃的时刻,所以着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。
幻灯片 15:课文理解为什么这里会成为“鸟的天堂”?因为这棵榕树很大,而且枝繁叶茂、土地湿润、环境安宁,正适合鸟儿做巢生活、农民不许人去捉它们,鸟儿得到了保护,便于鸟类的繁殖,因此它成了鸟儿生活的“天堂”。
幻灯片 16:句子赏析句子赏析
幻灯片 17:句子赏析
      起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
幻灯片 18:句子赏析排比和拟人的手法     写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。 
幻灯片 19:句子赏析
       我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 点面结合的写法
幻灯片 20:总结全文总结全文
幻灯片 21:总结全文
       树与鸟,鸟与水结合在一起,构成了一幅多么生动活泼的画卷呀!这里不仅有树的奇美,有鸟的欢乐之美,更有人与自然,与动物的和谐之美,所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力,去创造更多的人间天堂吧!
幻灯片 22:总结全文
       大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力,成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物。保护环境,保护大自然。
幻灯片 23:课后作业课后作业
幻灯片 24:课后作业①摘抄佳句。②用“------”线画出短文中静态描写的句子      ③用“──”线画出短文中动态描写的句子
幻灯片 25:再见再见
 小 学 四 年 级 语 文 XX学校            讲师:XXX     

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