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创意盘古开天地语文课件PPT
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创意盘古开天地语文课件PPT

12 盘古开天地

学习目标

1.认识本课生字,正确、美观地书写。

2.能正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容。

3.通过对重点词句的品味,感受盘古的神力及巍峨的形象。

4.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘

  古伟大的献身精神。

幻灯片3

我会认

zhàng

lóng

zhuó

zhī

我会读

 

黑乎乎   上升   下降   精疲力竭  倒下   血液   奔流不息   汗毛  茂盛   雨露   祖宗   混沌   巍峨  

思考:能不能用书上的语句来概括课文内容?

人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

  • 像这样能够概括文章主要内容的句子,我们把它叫做文章的中心句。

 

幻灯片8

段落大意

第一部分(第1自然段):讲天和地没有分开时候的样子。

第二部分(第2~4自然段):讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。

第三部分(第5~6自然段):讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。

  • 读第1自然段,思考下列问题。

 

思考:盘古究竟是怎样创造宇宙的呢?

有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

句段精析

轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

赏析:“轻”和“清”两个字写出了上升东西的特点,因“轻”而升,因“清”而使这个世界变得纯净;“重”和“浊”写出了下降东西的特点,因“重”而降,因“浊”的东西下降沉淀后,才变成地。这段话运用形象的对比,动态地描写出了天地形成时的情景。

幻灯片12

句段精析

天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。

赏析:“怕”写出了盘古头顶天,脚踏地的原因。“顶”和“踏”形象地写出了盘古支撑着天地时的动作,准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。从这句话中,我们可以感受到盘古为了开天辟地,勇于献出自己生命的决心。

天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。

丈:市制长度单位,1丈等于10尺;古时对老年男子的尊称。

这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累的倒下了。

天和地形成了,可是我们的大英雄盘古却支撑不住倒下了,你想对盘古说些什么?

读第5自然段,找出描写盘古身体变化的句子。

他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;

他发出的声音化作了隆隆的雷声;

他的左眼变成了太阳,照耀大地;

他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;

他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;

他的血液变成了奔流不息的江河;

他的汗毛变成了茂盛的花草树木;

他的汗水变成了滋润万物的雨露……

盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,可是他却没有来得及看一眼这缤纷的世界,学习了这篇课文,你觉得盘古是一个怎样的人?

通过盘古的创造,宇宙从混沌变得美丽,从此有了蓝天白云、青山碧水、绿树红花,可是你们觉不觉得还缺点什么呢?人类是怎样出现的?请同学们在神话故事中去找找答案吧!

中国经典神话故事

盘古开天  女娲造人  女娲补天

大禹治水  后羿射日  愚公移山

精卫填海  夸父追日  浑沌凿窍

共工触山  燧人取火  嫘祖养蚕

刑天断首  仓颉造字  嫦娥奔月  

 

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