下雪的早晨小学四年级语文说课PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:《下雪的早晨》The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field北师大版小学四年级课件PPT授课：巧圣网
幻灯片 2:1课前导读 2课文赏析3字词积累4课后感想主目录
幻灯片 3:第一部分课前导读 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
幻灯片 4:
课前导读
       艾青（1910～1996）现、当代诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。 
幻灯片 5:
课前导读
       这首诗写于1956年，当时艾青在事业上遭受挫折，婚姻和家庭也很不顺利，以至于他的心情非常压抑。他多渴望拥有自由自在，纯真美好的生活啊。所以看到眼前飘飞的雪花，他想到了这个活泼可爱的孩子，于是写下了这首诗，表达了他那么地期盼美好纯真、无忧无虑的生活。
幻灯片 6:
课前导读
教学目标:
    1、会认会写4个字，会读一个多音字。
     2、能运用各种朗读方法正确、流利地朗读课文,背诵诗歌 。 
     3.理解诗人在诗中表达的情感及这首诗描写的意境，联系生活实际，把自己的经历编成诗歌。
幻灯片 7:第二部分字词积累The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
幻灯片 8:
字词积累
赤着脚      竹竿     抛雪球      
滑冰           蚂蚱         蜻蜓 
幻灯片 9:第三部分课文赏析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
幻灯片 10:
课文赏析
　　   看看作者在这个下雪的早晨想起了什么情景？
幻灯片 11:
课文赏析
          你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一
刹那，你会看到什么？你会想到什么？人们赞美雪，不同
的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下的雪有别
样的滋味。让我们一起来品读。
幻灯片 12:
课文赏析
雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。下雪的早晨
 艾青
幻灯片 13:
课文赏析
自主学习
     （1）读完第一小节后，你的眼前出现了一个什么样的白雪世界？并用“——”画出你是从文中的哪些词句中感受到的。
（2）请大家读读第2小节，想像诗人在下雪的早晨想到了什么？用“——”画出描写这个孩子的诗句。
 
 (3)  看着飞雪,诗人想念谁?并用“——”画出你是从文中的哪些词句中知道的。
幻灯片 14:
课文赏析
幻灯片 15:
课文赏析
       1.读课文，边读边想：这首诗歌总共有几个小节？分别描写了什么？
　　2.你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？
幻灯片 16:
课文赏析
       ★诗歌讲了什么内容？
　 （作者在第一小节中描写了自己眼中的雪景，二三小节诗人此刻却惦记着夏天树林里的一个孩子。）
幻灯片 17:
课文赏析
    ★你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？
　 （印象最深的是2、3节中小男孩所玩的游戏。因为从这里可以想到我们自己也有过这样的经历，感受到了童年的乐趣。）
幻灯片 18:
课文赏析
       ★你想过吗？文章中这个小男孩写的是谁？为什么？
       （第一种可能：诗人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年时的作者，表明作者对童年生活的怀念；第二种可能：诗人想起了童年的玩伴，表明了作者对童年玩伴的思念之情。第三种……）　　
幻灯片 19:
课文赏析
    ★想一想，作者为什么会将“夏天的小男孩”描写得这么惟妙惟肖？
　 （因为作者在写作时融入了自己的生活经验以及真情实感。我们以后在习作的时候，也可以将自己的亲身体验放到作品当中的人物身上，这样将会使人物变得更加生动。）
幻灯片 20:第四部分课后感想The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
幻灯片 21:
课后感想
         人们常常在冬天时想着夏天，夏天时想着冬天，你有过着类似的经历吗？ 
幻灯片 22:
课后感想
         下雨的遐想“雨下着，下着，淅淅沥沥， 雨下着，下着，迷迷茫茫。 绵绵的雨丝，洒在屋顶， 斜斜的细线，笼着村庄， 整个世界，多么轻柔，多么美妙。 看着雨丝在飘洒， 
幻灯片 23:
课后感想
我想得很远，很远。 我想起原野绿草如茵， 一群孩子，撒腿欢奔， 老鹰、金鱼、蜈蚣、飞燕…… 穿梭在碧野蓝天。 这一切呀， 我仍清清楚楚记在心间。”
幻灯片 24:下课啦!The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field小学语文教学课件PPT模板