蝙蝠和雷达四年级语文说课PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:蝙蝠和雷达
四年级上册授课老师：巧圣网授课时间：202X.X【部编版四年级上册语文】
幻灯片 2:课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了                                  的原因，并从中受到启发，给飞机装上了            ，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行雷达通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习引入
幻灯片 3:
    我们先回顾上一节课学过的提问题的方法，然后一边阅读一边参考课文旁批和课后问题进行思考，尝试从内容、写法、启示等方面进行提问，学会从不同角度提问题。再次阅读时，则要带着所提的问题，边阅读边思考，同时学习作者边设置疑问边解答疑问的写作方法，体会设疑法的写作优势。学法导读
幻灯片 4:带着问题读课文1、再读课文，把自己的问题写下来。分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，研究探讨。  
幻灯片 5:飞机夜航读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到的启示？通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。吸引读者引出问题
幻灯片 6:
设问飞机夜航在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。飞机为什么能在夜里安全飞行？
幻灯片 7:读第3—7自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？实验揭秘
幻灯片 8:实验揭秘朗读指导：在朗读这段话时，要读出赞叹、佩服。从关联词“即使……也……”可以看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。从哪些词可以看出蝙蝠的飞行本领高超？
    蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
幻灯片 9:即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!用“即使……也……”写句子。  仿写
幻灯片 10:
　   难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？蝙蝠的眼睛特别敏锐。这个问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？
课文内容
幻灯片 11:为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
 “这个问题”就是上面提出的问题。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“两百多年前，科学家做了一次实验”引起下文。这句话在文中起了什么作用？课文内容
幻灯片 12:
  想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？想一想
幻灯片 13:说明蝙蝠飞行与眼睛无关。
    在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。课文内容
幻灯片 14:实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 
第一次 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 铃铛一个也没响。 蝙蝠夜行探路与眼睛无关。 实验表格
幻灯片 15:科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
 “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。课文内容
幻灯片 16:实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与耳朵有关。 实验表格
幻灯片 17:实验次数 实验方式 实验结果 实验结论 
第三次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。 蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜行探路与嘴有关。 课文内容
幻灯片 18:三次试验证明                                                         ，___________________________。它是用嘴和耳朵配合起来探路的 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛小结
幻灯片 19:蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？蝙蝠探路原理
幻灯片 20:科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。蝙蝠探路原理
幻灯片 21:
    它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。解释了蝙蝠利用超声波飞行的原理。蝙蝠探路原理
幻灯片 22:
嘴
耳超声波
反射障碍物蝙蝠探路原理
幻灯片 23:读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。发明雷达
幻灯片 24:科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 发明雷达
幻灯片 25:
  雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用的。雷达的原理
幻灯片 26:天线
荧光屏无线电波
反射障碍物雷达的原理
幻灯片 27:生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。你还知道哪些东西是受到动物的启发而发明的？雷达的原理
幻灯片 28:读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动知识拓展
幻灯片 29:针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？知识拓展
幻灯片 30:设疑法
    设疑法一般用在说明的地方，先提出问题，再进行解答。《蝙蝠和雷达》就先设疑：蝙蝠靠什么飞行；接着揭开秘密：蝙蝠靠嘴和耳朵配合来探路的；实践运用从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达。我们平时写话的时候可以用到这种方法。知识拓展
幻灯片 31:长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。这样高的血压为什么不会导致长颈鹿患脑溢血而死亡呢？原来，这和长颈鹿身体的结构有关。首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。科学家由此受到启示，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”。查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后设疑，按照“提出问题——揭开秘密——实践运用”的写作顺序写下来。    一定要用设疑法！知识拓展
幻灯片 32:提出问题  反复试验不断研究  揭开秘密 
发现问题：蝙蝠夜间飞行受到启发：飞机装雷达    
研究问题蝙蝠和雷达热爱科学积极探索知识拓展
幻灯片 33:本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。整体感悟
幻灯片 34:
         科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们的生活带来了多大的方便呀! 从现在起，让我们认真学习知识，长大做一个伟大的科学家，从自然里研究出更多的成果。整体感悟
幻灯片 35:蝙蝠和雷达
四年级上册授课老师：巧圣网授课时间：202X.X【部编版四年级上册语文】