精美人教版七年级语文鸟PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:人教版语文七年级PPT课件
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幻灯片 2:目录CONTENTS1234课文导读好词好句课文拓展课后讨论ADD THE TITELADD THE TITELADD THE TITELADD THE TITEL
幻灯片 3:PART 01课文导读双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容
幻灯片 4:作者简介梁实秋(1902－1987)，原名治华，字实秋，浙江杭县(今杭州)人，生于北京。现代作家、文学评论家、翻译家。国内第一个研究莎士比亚的权威，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。 代表作有散文集《雅舍小品》(一至四集)、译著《莎士比亚全集》等。
幻灯片 5:从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?课文导读
幻灯片 6:笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢?课文导读
幻灯片 7:我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。课文导读
幻灯片 8:等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!课文导读
幻灯片 9:PART 02好词好句双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容
幻灯片 10:拖yè(     ) 　战lì (     )      jùn(     )俏xù (     )日     不xiá (     )    鼓zào (     )昂cánɡ (     ) suō (     )衣   斑lán (     )   yōng (     )肿好词好句
幻灯片 11:好词好句圆润：饱满而润泽。AB旭日：刚升起的太阳。C鼎沸：像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱E酸楚：辛酸苦楚。D胸襟：本课指鸟儿胸部的羽毛。
幻灯片 12:好词好句鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。AB鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度。C它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
幻灯片 13:不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。好词好句
幻灯片 14:PART 03课文拓展双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容
幻灯片 15:鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着作者的情思。抗战后，梁实秋曾任北平师大教授。在北平，作者曾看到鸟类群集，这引发了他对鸟的喜爱与观察，因此就有了《鸟》这篇散文。课文拓展
幻灯片 16:千山鸟飞绝，万径人踪灭。                                                                                         
                                                                     ——柳宗元《江雪》感时花溅泪，恨别鸟惊心。 
                                                                     ——杜甫《春望》
课文拓展
幻灯片 17:春眠不觉晓，处处闻啼鸟。                                                                                         
                                                                     ——孟浩然《春晓》荡胸生层云，决眦入归鸟。 
                                                                     ——杜甫《望岳》
课文拓展
幻灯片 18:课文拓展本文描绘了鸟的各种生动的情态，并且由鸟及人，借物抒情，通过写鸟来写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱。综合运用比喻、排比、引用等修辞手法，生动形象，增加了文章美感。
幻灯片 19:PART 04课后讨论双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容58pic.com双击输入替换内容
幻灯片 20:课后讨论“我”爱鸟的声音。01“我”也爱鸟的形体。02鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。03通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因？
幻灯片 21:本文流露出作者怎样的情感？（1）对故土的思念；（2）作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。 课后讨论
幻灯片 22:文章开头段有什么作用？文章开篇点题，以“我爱鸟”三字开篇，并独立成段揭示题旨，一个“爱”字构成了整篇文章的基本线索，表明了作者对鸟的态度和情感，定下全文的感情基调。
课后讨论
幻灯片 23:文章2、7段在文中有什么作用？在内容上，运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬那些生活在自由天地中的鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟的做法；结构上，首尾呼应，使文章形成一个整体，发人深思，回味悠长，深化了主题。课后讨论
幻灯片 24:人教版语文七年级PPT课件
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