精美卡通用心灵去倾听小学语文PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:用心灵去倾听
人教版六年级语文课件巧圣网时间:202X.08.18
幻灯片 2:
课文导读自主学习课文分析感悟心语
目录
幻灯片 3:课文导读
幻灯片 4:
课文导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT课文大意课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏姗交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
幻灯片 5:
译者资料:顾周皓，男，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。
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幻灯片 6:自主学习
幻灯片 7:
课文简说本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
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幻灯片 8:
课文简说全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文先写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“105”，就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤，情急之中拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。接着写“我”以后常常与苏珊聊天，苏珊总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助与安慰，她成了“我”从未谋面的第二个母亲。最后写长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕，苏珊不幸病逝了。“我”深深地怀念她。
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幻灯片 9:
课文简说课文采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
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幻灯片 10:
课文简说本文的目的，一是引导学生理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。二是进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
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幻灯片 11:
课文简说主要段落：
第一大段：1~2 主要写了“我”知道了“问讯处”的存在，认为它是一个小精灵。
第二大段:3~11 主要写了“我”童年时和“问讯处”一次次的对话，知道了小精灵叫“苏珊”。（3~6主要写了“我”被砸伤了“小精灵”帮助我，从而我对她有了好感。7~11主要写了“我”的小金丝雀死了苏珊安慰我，我认她为我的第二个母亲。）
第三大段：12~19 主要写了“我”长大了，再一次拨通“问讯处”和苏珊谈了很多故事。
第四大段：20~25 主要写“我”回到了故乡小镇，却知道苏珊已经去世了。
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幻灯片 12:课文分析
幻灯片 13:
梳理交往过程
    说说苏珊用心灵倾听“我”的心声几次。
“我”手指受伤了，她教我自救；“我”的金丝雀死了，她安慰、鼓励我；“我”回到故乡，她从声音上认出“我”。
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幻灯片 14:
   苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”乐观、积极、善良用心灵去倾听孩子的心声
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幻灯片 15:
　请大家“倾听”课文，并思考：课文主要讲了一件什么事情？
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幻灯片 16:
课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT
 但是我非常想认识苏珊，                认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 
幻灯片 17:
苏珊到底为我做了些什       么事，让我把从未谋面的她当做了我的第二个母亲        ，请再读课文，从中找到答案。
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幻灯片 18:
 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 
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幻灯片 19:
苏珊是怎样看待我            和他之间的交往的？
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幻灯片 20:
苏珊为什么要留言，你怎么理解她的留言？          汤米，我要到另一个世界去歌唱。
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幻灯片 21:
    如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰.
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幻灯片 22:感悟心语
幻灯片 23:
苏珊对于一个从未谋面的孩子付出母亲般的爱心，对于“我”的求助，她热情富有耐心。苏珊怕汤米因为她的离去而伤心难过，所以用婉转的语言告诉汤米自己已经去世了，并且与上文相照应，体现出了苏珊的善良，乐观。纵观全文，我们可以看出苏珊对汤米在受伤时的关怀，疑惑时的耐心。我们要学会用心灵去倾听，往往能给身边的人和自己带来幸福、快乐。
用心里去倾听心灵之声，用双手去拥抱爱的世界。
感悟心得CLICK TO ADD CAPTION TEXT
幻灯片 24:下课啦！巧圣网