部编版小学三年级语文下册《守株待兔》PPT课件(图文）.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:《守株待兔》XX市XXX小学 三年级一班授课老师：巧圣网   时间：XX月XX日
幻灯片 2:
情景引入
寓言是生活的一面镜子。读寓言故事，明白其中的道理。
幻灯片 3:
寓言简介
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。
字数不多，但言简意赅。该词最早见于《庄子》,在春秋战国时代兴起,后来成为文学作品中的一种体裁。
幻灯片 4:
我会认
  
  宋sòng
  
  耕gēng
  
  释shì 
  
  冀jì
幻灯片 5:
我会写
  
  守shǒu
  
  株zhū
  
  待dài
  
  宋sòng
  
  耕gēng
“守”下面“寸”的横画与上面“宀”的横画大致等宽。
“耕”左半部分三笔横画要写得略短且横画之间等距，右半部分“井”的两笔横画之间略宽一些;
幻灯片 6:
我会写
“颈”左半部分下面的“工”最后一笔横画变成提画;
“释”左半部分不要写得过宽,应把位置留给右半部分，且右半部分上面“又”的横撇要注意避让左半部分。
  
  触chù
  
  颈jǐng
  
  释shì
  
  其qí
幻灯片 7:
朗读指导
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔
幻灯片 8:
词语解析守株待兔
耒
冀
折颈
幻灯片 9:
词语解析【守株待兔】:
守在树桩旁等待兔子撞死在树桩上。【冀】:
希望。【耒】:
古代用来耕田的一种农具。【折颈】:
折断脖子。
幻灯片 10:
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
幻灯片 11:
段落大意
守株待兔（寓言故事）：不要存在侥幸心理，把偶然事件当成必然事件；不要想着不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的未来。
幻灯片 12:
段落大意
《守株待兔》讲的是古时候一位农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边,结果再也没有得到野兔,反而成为宋国的大笑话。
这则寓言故事旨在告诉我们:对意外的收获不要心存侥幸的心理。
幻灯片 13:
句段精析
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。
这几句话点明了故事的人物身份、地点,同时交代了故事的起因,其中“田中有株”是前提条件,“兔走触株,折颈而死”是整个故事的起因，为后面农夫“守株待兔”做了必要的铺垫,同时埋下了伏笔。
幻灯片 14:
句段精析
宋人有(耕者)。田中（有株）。
 耕种为生的人，也就是农民。
树桩。宋国有一个农民，他家的田里有一个大树桩。
幻灯片 15:
句段精析
这句话告诉我们哪些信息？宋人有耕者。田中有株。
国家人物地点景物
幻灯片 16:
句段精析兔走触株，折颈而死。跑跑跑脖子
一只兔子跑过来撞到了树桩上
脖子被撞断，死掉了。
幻灯片 17:
句段精析因释其耒而守株，冀复得兔
于是
放下
古代用来耕田的一种农具
希望
于是就放下农具天天守在树桩旁，希望还能捡到兔子。
幻灯片 18:
句段精析
再也没有兔子跑过来撞死，所以再也没捡到兔子。
而他的这种行为却被宋国人嘲笑。兔不可复得，而身为宋国笑。
幻灯片 19:
课后思考
农夫为什么被宋国人笑话？
偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。
幻灯片 20:
课后思考这个寓言故事要告诉我们什么道理？
 这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。
幻灯片 21:
课堂小结守株待兔人物起因经过结果
农夫捡到一只兔子不务农  天天等兔子再也没见到兔子
侥幸心理注定失败
幻灯片 22:感谢您的观看！XX市XXX小学 三年级一班授课老师：巧圣网   时间：XX月XX日