部编版小学五年级语文杨氏之子PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:杨氏之子·部编版五年级语文下册·
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幻灯片 2:
创作背景《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》,《世说新语》由南朝刘义庆所撰写，是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
幻灯片 3:
   刘义庆(403-444),汉族，彭城(今江苏徐州)人,字季伯，南朝宋文学家。
        曾任荆州刺史,政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年,因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京,改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。不久,以病告退，公元444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。
         《宋书》本传说他“性简素,寡嗜欲”。刘义庆自幼才华出众,爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
作者简介
幻灯片 4:
世说新语
       《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈,也可以说是一部记录魏晋风流的故事集。
      依内容可分为“德行”“语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类有若干则故事,全书共有一千二百多则，每则文字长短不一,有的数行,有的三言两语,由此可见笔记小说“随手而记”的特性。
      书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出于传闻,不尽符合史实。
幻灯片 5:
世说新语
   《世说新语》所记虽是片言数语,但内容非常丰富,广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气，是记叙轶闻隽语的笔记小说的先驱,也是后来小品文的典范,对后世笔记小说的发展有着深远的影响。
     而仿照此书体例而写成的作品更是不计其数,在古小说中自成一体。书中不少故事,或成为后世小说的素材,或成为后世诗文常用的典故,在中国文学史上具有重要的地位。该书被鲁迅先生称为“一部名士的教科书”。
幻灯片 6:
我会认诣禽yìqín
    甲骨文    
像一把捕捉鸟类的长柄网具
      金文    
加上了声旁“今”
幻灯片 7:
根据课文注释理解文意并说给同桌听;01
根据你的断句把文章读给同桌听;03
根据句子意思断句;02
在两人有争议的地方做上记号。04同桌之间相互合作，朗读课文，要求：
整体感知
幻灯片 8:
内容详解(在梁国,有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子,他非常聪明。)
从文中哪里可以看出“他非常聪明”?“甚聪惠”一句中“甚”是“很”的意思;“惠”同，“慧”，“智慧”的意思，
  那么“甚聪惠”就是很聪明的意思。梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
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幻灯片 9:
内容详解(有一天，孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。)
孔君平是谁呢？这个人来头不小，他是孔子第二十六代后人,官至廷尉,掌管天下刑狱,相当于全国司法部长。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
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幻灯片 10:
  也许这孩子已经声名在外,他想看看孩子有多聪明;也许.....
内容详解孔君平说也奇怪，来拜见杨家老爷，人不在就走呗，为什么还把他儿子叫出来?
幻灯片 11:
内容详解“省略在古文中是一种常见的现象,古文中常常会省略一些成分,用最简练的语言表达，如果联系上下文就很容易明白省略了哪些成分。
3为/设果,果/有杨梅
联系上下文可知，这里是指杨氏之子为孔平君设果(杨氏的儿子为孔君平摆上水果,其中有杨梅。)
幻灯片 12:
内容详解(孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”)
    孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓。他的话的意思是:你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家啊!孔/指以示儿/日:“此/是君家果。”
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幻灯片 13:
内容详解(孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”)
   上面的“今”是它的声旁，下半部分是有长柄的捕鸟网,这形象的捕鸟图演变成的就是“禽”字。这里的“禽”指的是孔雀。儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
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“禽”指的是什么呢？
幻灯片 14:
古今异议 
词语分析古义：在这里是两种意思，
            即“家”和“鸟”；现义：只有一个意思，就是指家里养
            的那些鸡、鸭、鹅等。
幻灯片 15:杨氏之子是一个聪明伶俐，反应速度快，口才好的孩子，同时也是一个幽默，讲礼貌的孩子。
人物分析读了课文后，你认为杨氏之子是个什么样的孩子？从哪里可以看出来？
幻灯片 16:
    杨氏之子的机智与幽默表现在:(1)当他听到孔君平指着杨梅说“此是君家果”时,明白孔君平抓住杨梅的“杨”和杨氏的姓“杨”来开玩笑,小孩马上抓住孔君平和孔雀都有一个“孔”字来反驳“未闻孔雀是夫子家禽”。孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,将计就计，顺水推舟，以其人之道还治其人之身。
人物分析
你从哪里可以看出来杨氏之子的机智幽默？
幻灯片 17:(2)巧妙运用“未闻”。首先“夫子”是古代对男子的敬称，这个称呼非常有礼貌;其次是“未闻”，孩子没有直接说“孔雀是夫子家禽”,而是用了否定句进行回答。如果孩子说:那么孔雀就是你家的鸟了。这样回答不得体，因为孔君平毕竟是来拜见他父亲的，这样会让客人尴尬。孩子婉转对答，既表现了应有的礼貌,体现了他的修养,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对,但又不至于尴尬，答得机智与幽默，却不失礼数。
人物分析
幻灯片 18:
课堂小结
杨氏之子“甚聪慧”
会听会说（未闻）杨梅孔雀杨家果孔家禽
幻灯片 19:谢谢观看！