小学语文爱护水资源PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:《爱护水资源》小学语文课件PPT模板教师:XXX

幻灯片 2:01   知识导读02   教学提纲03   知识拓展主目录

幻灯片 3:第一部分知识导读点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关

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知识导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT自学提纲1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几      被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水   所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？一、人类拥有的水资源

幻灯片 5:第二部分教学提纲点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT地球表面约71%被水覆盖着

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT全球海水、陆地水储量比

      海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。

     浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107 氢 0.4x1015 溴 2.5x1011 镍 0.8x107 氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107 钠 4.0x1013 磷 2.7x108 锰 0.8x107 镁 0.5x1013 碘 2.3x108 钛 0.4x107 硫 0.3x1013 铁 0.4x108 银 1.4x105 钙 0.2x1013 锡 1.1x107 金 1.5x104 我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT海洋水  湖泊水

  河流水 

 地下水大气水 

  生物水地 球 水

总量：丰富 1.39 ×1018m3，

         约占地球表面的71%一、水的分布

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？总量：丰富

          

   1.39 ×1018m3可利用淡水:有限

    不到总水量的1﹪算一算：

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且       分布不均。2、人口增多，用水量增加。3、水污染现象严重。4、用水浪费现象严重。想一想

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT中国：

      水资源总量为2.8×1012m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。

       据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT紧缺性

人均水量/（m3a-1）(a,年的符号)主要问题轻度缺水1700~3000局部地区，个别时段出现用水问题中度缺水1000~1700将出现周期性和规律性的用水紧张重度缺水500~1000将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响极度缺水<500将经受极其严重的缺水水资源紧缺指标

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT部分国家的人均水量

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资源分布不均匀。

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水；

 （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。需要再补充水的体积为：（1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350)

       =1650ml练习

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？自学提纲4、预防和消除水体污染的措施有哪些？

二、爱护水资源

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT爱护水资源一方面：节约用水

另一方面：防治水体污染

1、提高水的利用率2、防止浪费

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT什么是水体污染水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT污染来源有：工业污染、农业污染和生活污染（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。1、水体污染的主要来源：五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代中毒患癌

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教学提纲CLICK TO ADD CAPTION TEXT⑴、工业上：提高水的重复利用率；⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；⑶、生活中：使用节水龙头

                     淘米水浇花

                     洗衣水拖地

                     少量衣服用盆洗不用洗衣机洗

                        节水办法一水多用

幻灯片 22:第三部分知识拓展点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关

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知识拓展CLICK TO ADD CAPTION TEXT

        徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌，小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，让我们像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 

幻灯片 24:同学们下课啦!小学语文课件PPT模板教师:XXX

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