林海人教版小学六年级课件PPT.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:《 林 海 》
人教版小学六年级课件PPT幻灯片 2:
课文导读1字词学习2课文赏析3课后作业4
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1课文导读点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部
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课文导读
作者简介老舍（1899年2月3日—1966年8月24日）原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
幻灯片 5:
课文导读
《林海》是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。
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字词学习
厦：shà ，不能读成 chà ，也不能读成 xià。
酿：niàng， 不能读成 liàng。
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字词学习
孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。　
盛气凌人：形容骄傲蛮横，气势逼人。
目之所及：眼睛能看到的地方。　
千山一碧：许许多多山峰都是碧绿的颜色。　
兴国安邦：国家兴盛安定。
悦耳：好听。理解此意
幻灯片 9:
字词学习
盛气凌人珊瑚椽柱桌椅银裙酿酒广厦伐木综合利用词语对对碰
幻灯片 10:
3课文赏析点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部
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课文赏析
读课文，理清文章的结构１、自由读课文，边读边想：每个自然段写了什么内容？
幻灯片 12:
课文赏析
２、用简洁的语言说说每个自然段的意思。读课文，理清文章的结构
      ⑴　初入大兴安岭觉得名字悦耳。
　　　⑵　岭的样子。
　　　⑶　岭的颜色绿得难以形容。
　　　⑷　林就像大海一样。
　　　⑸　花多而美。
　　　⑹　木材用途广泛。
　　　⑺　作者看到大兴安岭的林场后的感受。
幻灯片 13:
课文赏析
读课文，理清文章的结构３、默读课文，试着给课文分段：
⑴　试着说出分段依据（按照不同的内容分段）
⑵　分段并归纳段意：
第一段：（第一自然段）作者刚进入原始森林时的感受。
第二段：（第二至第六自然段）从岭、林、花三个方面介绍大兴安岭的景物特点。
第三段：（第七自然段）参观林场时的见闻和感受。
幻灯片 14:
课文赏析
读课文，理清文章的结构复习回顾
１、自由读课文。
２、思考：通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中哪一部分内容？为什么？
幻灯片 15:
课文赏析
读课文，理清文章的结构讲读第一段
　　１、指名读第一段，思考并回答：作者来到大兴安岭有什么感觉？这个感受是怎样来的？（感到大兴安岭的名字是那样的亲切与舒服，这一感受是眼见脚踩手摸等深入林中观察的结果）
　　２、指导感情朗读，要读出亲切舒服之感。
　　３、这段在全文中起什么作用？（总述）
幻灯片 16:
课文赏析
读课文，理清文章的结构重点讲读第二段
　　１、指名读第二段，思考这段主要写了什么？（岭的特点）
　　２、自读后小组讨论，大兴安岭的“岭”、“林”、“花”各有什么特点。
幻灯片 17:
课文赏析
读课文，理清文章的结构３、讨论、交流：
　　　　“岭”的主要特点是“温柔”。“温柔”原指性情柔和，平顺。本课指山势平缓，轮廓柔和，这个特点是通过与秦岭比较得出的。“云横秦岭”意思是云在秦岭的半山腰，写出了秦岭的突兀险峻。而大兴安岭“每条岭都是那么温柔”，“谁也不孤峰突起，盛气凌人”。大兴安岭的“岭”还有一个特点是多。“在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌”。“看不厌”一是因为“岭”各具形态，二是因为“自山脚至岭顶长满了珍贵的树木”，看着这样的“岭”，心里一定感到亲切、舒服。
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课文赏析
“林”的主要特点是树多成海。“目之所及，哪里都是绿的”，“群岭起伏是林海的波浪”，“落叶松”，“白桦”。但从“深的、浅的、明的、暗的”可以知道树的种类多。看到这么多树，心中一定感到亲切与舒服。4、学习本段中的修辞方法，先由学生总结，教师可作适当点拨。思考：这样写有什么好处，不用这些修辞方法可不可以？
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课文赏析
自由读课文，从对课文内容的理解展开想象。试着用自己的话说一说。
（如：作者这样描写，在我们眼前仿佛出现了一位美丽的姑娘，她们上穿翠绿的衣衫，下穿白色裙子，脚穿多彩的绣花鞋。颜色搭配多么协调，多么漂亮，多么有生气。）
幻灯片 20:
课文赏析
自由读课文，想一想课文是怎样写的？这样写有什么好处？
这篇课文是抒情散文，是作家老舍游历大兴安岭后写的，文章围绕大兴安岭这个悦耳的名字，叙述了这个原始森林的景色，并展开联想，抒发作者喜悦、歌颂之情。课文中的三个“亲切与舒服”贯穿全篇，构成整体，中心突出、前后呼应，本文不仅记叙了作者所观察到的景物，而且在观察的基础上展开丰富联想，抒发了感情。
幻灯片 21:
4课后作业点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部
幻灯片 22:
课后作业
出示预习综合题
1、给下列的字、词选择正确的读音。椽（chuang, chuan ）柱珊（shan shai ）瑚
2、根据意思写词语。指高得没法攀登。形容难以达到。（　　　　　）非常骄傲蛮横，看不起别人。　（　　　　　　）漂亮、相貌美好。　　　　　　（　　　　　　）指国家兴盛安定。　　　　　　（　　　　　　）
幻灯片 23:
课后作业
3、按课文内容填空。
作者是按（　　　）（　　　）和（　　　）三方面来描写大兴安岭美景。
4、选做题：文中哪一部分景色最吸引你，你就仔细地读一读，争取把它读好、读美。
幻灯片 24:同学们下课
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