古色古风朱自清匆匆语文PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:汇报人：朱自清
幻灯片 2:朱自清(1898.11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 
幻灯片 3:学习目标会写“蒸、挪”，正确读写词语。了解课文主要内容，理清文章层次。学习第一自然段。
幻灯片 4:生字新词释义涔涔:汗流不止的样子。             潸潸:流泪不止的样子。              赤裸裸 :完全无遮掩。                             徘徊 :比喻犹豫不决。                           蒸融 :蒸发熔化。                                     伶伶俐俐:形容灵活的样子。
幻灯片 5:涔涔（cén  cén）   潸潸（shān shān）赤裸裸（chiluǒ luǒ）徘徊（pái  huái）学习目标蒸融（zhēng  róng）挪移（nuó  yí）伶伶俐俐（líng lì ）游丝（yóu  sī）
幻灯片 6:自由朗读第一自然段，你读懂了什么？从哪些句子体会到的？
幻灯片 7:燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
   （ 用排比的句式燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。）
幻灯片 8:
   
   （看似在问，实际上表达了作者对时光流逝的无奈和留恋。）
    但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
幻灯片 9:学习目标具体分析文章的句段，进一步理解作者的思想感情。用心体会作者描写时光匆匆的意境。有感情的朗读课文。背诵课文。
幻灯片 10:自读提示默读课文2-4自然段，思考从课文哪些地方可以感受到时间来去匆匆，一去不复返？                 在文中勾画出相关语句，读一读，说说自己的体会。
幻灯片 11:1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。
幻灯片 12:2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。（洗手时；吃饭时；默思时；）
幻灯片 13:日子还从生活的哪些细节中来去匆匆？伸手遮挽时；躺在床上时；和太阳再见时；掩面叹息时。
幻灯片 14:洗手时；吃饭时；默思时；伸手遮挽时；躺在床上时；和太阳再见时；掩面叹息时。展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
幻灯片 15:作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。聊天的时侯玩耍的时候看电视的时候
幻灯片 16:把时间匆匆而去形象的说成“如轻烟” ，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
幻灯片 17:作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。{“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”为什么时间流逝而一事无成
幻灯片 18:齐读、共想作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应，突出对事件的惋惜和无奈的强烈情感。
幻灯片 19:总结文章紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
幻灯片 20:写法显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。设问句，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。排比、比喻、拟人。采用第一人称的好处：
幻灯片 21:学了课文，你懂得了什么？珍惜时间能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？
幻灯片 22:珍惜时间的名言、警句
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。  －－朱熹少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。－－鲁迅 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一个“今天”胜过两个明天 。
幻灯片 23: