人教版八年级在长江源头各拉丹冬语文PPT课件.PPTX【图片、文字、动画均可编辑】

幻灯片 1:第18课 在长江源头各拉丹冬讲课老师：
幻灯片 2:《长 江 之 歌》
幻灯片 3:长江之源——
           唐古拉山
幻灯片 4:
    各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，位于东经91.0°，北纬33.5°，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰，藏语意为"高高尖尖的山峰"。为长江的源头。各拉丹冬雪峰
幻灯片 5:马丽华，原籍江苏省邳州，出生于山东济南市。1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学） 中文系，同年进藏，曾任《西藏文学》编辑。1988年至1990年就读于北京大学中文系作家班，获北大文学学士学位。后任西藏文联副主席、西藏作家协会副主席，一级作家、编审。享受政府特殊津贴。1976年开始发表作品。2003年调至北京，现任中国藏学出版社总编辑。走进作者
幻灯片 6:海拔 （    ）   黧黑（   ）     砾石（    ）虔诚（     ）   恭顺（     ）   演绎（   ）蠕动（    ）    豁然（    ）    凄凉（   ）懈怠（    ）    敦实（    ）    蜿蜒（         ）  bálí yìɡōnɡqián lìhuò dūndài  wānyán  rú qī读准下列字音：预习检测
幻灯片 7:历历在目风云变幻接踵而至川流不息漫不经心安营扎寨解释下列词语指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
比喻时局变化迅速，动向难以预料。泛指军队或其他团体建立临时驻地。指事物像水流一样连续不断。比喻人做事随随便便，不放在心上。接踵而至指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。预习检测
幻灯片 8:细读品析品析下列语句1、这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。此句用拟人手法表现了自然造物的巨大能力，也透露出作者对自然丰富多彩的感慨。2、永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。此句用拟人手法表现了大自然中阳光和风对于自然地貌的影响是缓慢，但永不停滞的。
幻灯片 9:文章结尾写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内涵？这段话一方面表明了各拉丹冬作为长江之源的重要，另一方面表达了对滴水汇成浩荡长江这种自然伟力的赞美和敬畏；作者更想借此表达自己对于那些用坚韧不拔的意志力来改造自然，创造了各种可歌可泣英雄的景仰！细读品析
幻灯片 10:时空为顺序以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索
二(3-11）写初见格拉丹东的景象。详写第一天在不同地点所见的景象和感受。（1-2）一三(12-15）略写第二天再次进入冰塔林的经过。细读品析移步换景
幻灯片 11:作者行踪
第一天驶向格拉丹东在草坝子上安营接近冰山、冰塔林置身冰窟（渐趋恶化）身体状况尚属正常高原反应发烧疼痛摔伤 恶心 呼吸困难我要死了第二天再入冰河似乎已经衰竭时空顺序细读品析
幻灯片 12:第一天
格拉丹东在草坝子上接近冰山、冰塔林感叹雪山的雄伟神秘担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然，凄凉、无奈细读品析
幻灯片 13:第二天置身冰窟再入冰河感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼想象长江的故事细读品析
幻灯片 14:
      作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。
      课文中，“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰从莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境，敬慕的晶莹和洁白”，这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。1、作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析？思考问题
幻灯片 15:1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对神奇伟力的赞美，极大地丰富了文章的内涵。语言赏析
幻灯片 16:2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）删去后，不能表达大自然的风是亘古存在的，不能表现冰窟的历史悠久。思考问题
幻灯片 17:
    本文是一篇游记。作者按时间顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描写了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。主旨归纳
幻灯片 18:第18课 谢谢观看讲课老师：