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部编版语文古诗两首PPT课件下载
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部编版语文古诗两首PPT课件下载
幻灯片 1:BY YUSHEN古诗两首部编版语文课件 一年级下册
幻灯片 2:
      小朋友们,在充满生机的田野、乡间,让我们张开想象的翅膀,来到美丽的荷花池。
孩子们看到些什么?发生了什么趣事呢?现在让我们走进课文,了解一下。01  课前导读
幻灯片 3:
      白莲子颗大粒圆,皮薄肉厚,兼有清香甜润,微甘而鲜的风味,既可做糕点配料,也可拌银耳、薏米,加冰糖,清炖成色白味甘的莲子汤。白 莲01  课前导读
幻灯片 4:
      叶子扁平,倒卵状椭圆形或近圆形,两面绿色,果实近陀螺状,种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。浮 萍01  课前导读
幻灯片 5:02  字词揭秘我会认首      踪      迹      浮      萍      泉
             流      爱       柔      荷      露      角    shǒu 
 zōng
 jìfú  píngquánliúài róu
 hé 
 lù
 jiǎo
幻灯片 6:
首采爱尖
无角02  字词揭秘我会认
幻灯片 7:shǒu结构:部首:组词:造句:
独体字首首饰   首次妈妈有很多漂亮的首饰。 
 
首02  字词揭秘
幻灯片 8:02  字词揭秘cǎi 结构:部首:组词:造句:
上下 爫采花   采访
 我们不要随便采花。
 
幻灯片 9:02  字词揭秘wú结构:部首:组词:造句:
独体字一无辜   无毒这件事中,他是无辜的。
 
幻灯片 10:02  字词揭秘shù结构:部首:组词:造句:
左中右木 树木   树林我们经常到树林里玩。
 
幻灯片 11:02  字词揭秘ài结构:部首:组词:造句:上中下爫喜爱  爱护我们要爱护小动物。
 
幻灯片 12:02  字词揭秘jiān结构:部首:组词:造句:
上下小尖锐   尖刻我们要小心尖锐的工具。
 
幻灯片 13:02  字词揭秘jiǎo结构:部首:组词:造句:
上下⺈ 羊角    菱角我喜欢吃菱角。
 
幻灯片 14:03  课文精讲池上 
白居易
 小娃/撑小艇, 偷采/白莲回。不解/藏踪迹, 浮萍/一道开。
       白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
幻灯片 15:诗中都有哪些景物呢?池上 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。不解藏踪迹, 浮萍一道开。03  课文精讲结合古诗和配图,你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗?
幻灯片 16:03  课文精讲
浮萍:一年生草本植物,浮在水面。不解:不懂得。解:知道、懂得。“踪迹”在诗中的意思是指船开过后留下的痕迹。不解藏踪迹,浮萍一道开。
       作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写,写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。小娃撑小艇,偷采白莲回。动作描写
幻灯片 17:03  课文精讲
       一个小娃撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候)他却不懂掩盖自己的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路。主题思想
      《池上》描绘的是一个小孩偷采白莲的情景。突出了小孩天真活泼、调皮可爱的形象。表达了作者对乡村孩子的喜爱和对乡村生活的向往。池上 小娃/撑小艇, 偷采/白莲回。不解/藏踪迹, 浮萍/一道开。诗意:
幻灯片 18:塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的蜻蜓03  课文精讲
       杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋,今江西省吉水县人,南宋杰出诗人。杨万里一生写作勤奋,相传有诗二万余首,现存诗四千二百首,诗文全集一百三十三卷,名《诚斋集》。主要作品:《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。小池里有什么?小池 杨万里
 泉眼无声惜细流,  树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角,  早有蜻蜓立上头。
幻灯片 19:诗意:无声的泉眼爱惜泉水,让它细细的流淌。树阴倒映在水面,像是爱恋这晴天柔和的风光。03  课文精讲泉眼:流出泉水的小洞或裂缝。晴柔:晴天柔和的风光。泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。惜:爱惜。
幻灯片 20:本义是水源,也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼,泉水由里往外流出。03  课文精讲泉泉
幻灯片 21:
       运用了拟人的修辞手法,一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜泉水,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,赋予了绿树以生命。
       这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。03  课文精讲
       诗意:荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
     《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景,诗人通过对小池美丽的景物的描写,表达了对自然景物的热爱之情。立:站立
幻灯片 22:两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点?(1)诗题中都含有“池”字。(2)两首诗中都有荷花。(3)两首诗都在写夏天的景象。03  课文精讲两首古诗中能让画面动起来的角色各是什么?《池上》中的是“小娃”。《小池》中的是“蜻蜓”。
幻灯片 23:一、看拼音写词语。             
        shǒu xiān            ài     xī               jiān jiān jiǎo  
     (          )                (        )              (             )
         cǎi yònɡ           dà   shù                zōng    jì
     (          )                (         )                (            )首 先爱 惜 尖尖角采 用大  树踪 迹04  课堂练习
幻灯片 24:
    二、把下面的古诗补充完整。
                                  
                               小 池
    泉眼                        ,                   爱晴柔。
 小荷才露                     ,                              立上头。无声惜细流树阴照水
 尖尖角 早有蜻蜓04  课堂练习
幻灯片 25:
偷采归来小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露踪迹
池 上
天真,活泼调皮,可爱05  课堂小结
幻灯片 26:
小池
池边泉眼——惜树荫——爱小荷——露蜻蜓——立池中
所想所见生机勃勃充满情趣05  课堂小结
幻灯片 27:BY YUSHEN古诗两首部编版语文课件 一年级下册
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